北京一零一中建校于年，当时在张家口，叫做张家口市立中学，后因国民党三面大举进攻张家口，与回民中学、女子中学全体师生撤离，并合并为晋察冀边区联合中学，然后演变为华北育才中学，最后迁至北京，与师大附中合并，定名北师大附中二部，最后迁于现址，定名为北京一零一中学，原师大附中二部改为今天的北师大二附。北京一零一中是中国共产党在老区创办并迁入北京的唯一一所中学。年，学校定名为北京一零一中，郭沫若同志亲笔题写校名，并释其含义为“百尺竿头，更进一步”。
初中分校，高中本部，理科
以下文字站在普通班普通人的角度写的，没那么多风花雪月
不要被高考％一本率骗了，名以后高考学籍都改成分校，可不一本率％嘛，让人挺膈应的，但一想学校的名声嘛，理解了，只是个人不喜欢罢了
高分是真高，以上好几个，但跟你没关系，不用把自己带入
实际上就这样去年高考也没多高……平均分+，如果情报无误的话，我只能说一句：垃圾。毕业后发现市重点也不是那么厉害……八一也挺好的
名后对应分以下，后对应一本线以下
实验班和普通班分的非常清楚，实验班自然会获得更多的资源，有些资源普通班压根儿就不知道，类似于有竞赛啊什么的管你年级第几，一般我知道的方式都是看实验班同学发了去比赛的定位，不知道也正常，因为一层里实验班占半边走廊，普通班占另半边走廊，中间隔着大厅呢。
普通班学习氛围一般，但钱学森班天天苦学的样子，和我们班一点儿都不一样，不学习的人也有相当一部分
学校非常在乎尖子生，一般学生管你是谁，具体事件也想不起来了，但三年给我就是这感觉，普通班实验班师资力量相差悬殊。
学校里富二代非常非常多，不用去国际部，你随便逮一个就基本没跑
为什么我对普通班和实验班这么敏感呢？因为我初中是其他学校的实验班，没有任何资源差别，但高中升上来后没直接把我分到普通班了hhh我们班学习氛围实在太差了，没怎么和前十外的人聊过天，最后考差了点儿，班级第四毕业了。
我是21届的，我的中考成绩不错，是名列前茅的成绩。
但是高中时期特别痛苦，因为各种原因间断抑郁了三年。老师教学水平又参差不齐，学业压力大，以至于去做心理咨询。后来我发现我周围很多同学都有心理问题。按照我目前已知的，算上我大概5个人吧……
真要说不好呢，其实它有很多优秀的地方。要说不好，吐槽的地方也太多了。所以看答案的诸位其实不用太在意答主的角度，毕竟我成绩一般般，而每个人都是不同的个体，体验肯定会截然不同。具体情况以个人体验为主。
一、教学方面
（1）高考成绩
的学生成绩还是蛮不错的。就21届而言，我认识的所有人没有没考上的。很多人都上了（北理的好像蛮多），清北的也不算很少，也有一半，最次也是北工大（没有乳北工大的意思，北工大是个蛮不错的学校。好专业收分也很高。）。当然只考到普通一本的人肯定也有，但一本其实也还行了。北京前百分之十几的存在吧。像首师大什么的也是个不错的选择。所以来了，你基本上拥有了门票和体验券，和一本院校的打底。国际部成绩好像也不错，粗略的看了看他们的录取院校，qs前的还不算特别少。
（2）教学水平
这个就有点一言难尽。要看你是选偏文还是偏理。文科教学质量普遍都不错。虽然有很多人诟病政治老师讲政治的各种奇葩操作，但我个人觉得她还是蛮负责任的。历史老师emmmmm这个确实有点奇葩。不同老师差别比较大。最让我满意的是地理老师。学地理像玩耍一样，很轻松，成绩也还不错。只要你跟着老师的教学，完成她们布置的任务，地理成绩就不会很差。语文老师水平不太一样，风格也不太一样。英语老师和地理老师差不多，也是跟着走就没有问题的类型。
接下来吐槽一下理科。理科老师有好有坏，最关键的就是遇到什么样的老师就像抽卡一样。有些物理老师、生物老师、化学老师和数学老师本身教学能力一言难尽，这时候跟上他们全靠自学和天赋。这也是我建议初升高的同学们，如果想选全理的话，恰好自己又不是天赋型选手，那么最好不要进的原因。好的理科老师和不适合自己的理科老师比比皆是。但是你永远不知道自己会遇到哪一位（当然，因为我成绩一般，所以这种结论只适用于我这种没什么天赋的人，学神请自便）
所以的生活像大学——很多科全靠自学。老师就是个课后充当搜题软件的存在。
（3）生源
像我这样本部直升的很多，然后就是上地的同学。也有很多师达的初中升上来的。英雄不问出处。反正就是一个字：巨。顺带一提宋雨琦学姐是的。女排没记错的话好像也有队员是出来的。学校的排球队很强。
二、校园环境、各种设施
硬件不错、软件不错、校园环境也不错。就是我们赶上了路由器翻修学校的时候，全校园尘土飞扬，知乎上对路由器的批判声、同学们接连不断的喷嚏声琴瑟和鸣（？）我家住在黄土高坡——不过没关系。路由器已经把校园翻修好了。新的校园也很美，看上去也很值钱。
（1）、干饭人的食堂
食堂饭菜种类很多，味道也都不错。就是有点贵，基本上一顿饭至少14块钱，20块钱是常有的事。
（2）、四宜书屋
四宜书屋里饮料味道不错，但是价格也贵。基本上是蜜雪冰城2～3倍的价格。知乎上还能找到同学对四宜书屋的吐槽。
（3）、动物园
妖灵妖动物园包括但不仅限于以下品种的动物：人工养殖的鸟类：白天鹅、黑天鹅、大雁、孔雀、绿头鸭、鸽子、鸡。
答主在校园里发现的其它鸟类：戴胜、啄木鸟、乌鸦、乌鸫、麻雀、喜鹊、灰喜鹊、珠颈斑鸠。
哺乳动物：羊驼x2、一群人类、老鼠、猫（橘色、三花、黑色、狸花、白色…）、松鼠、狗
神奇动物：蟾蜍
传说级动物：黄鼠狼（答主见过）
据说校园里曾经有过蛇。不过现在没了。
（4）、宿舍
上床下桌，独立卫浴。每个人都有自己的柜子。有小阳台。就是宿舍熄灯时间和管理都比较严格。但是总体来说很舒服。学校早饭很好吃。
简单来说就是，除了校园和人文艺术氛围，其他方面都只是勉勉强强可以说，是一个北京市重点高中。
每个学校都有好的老师，每个学校也都有差的老师。只是在一零一，会有那种看起来很差但其实有点水平的老师。
论教学水平来说，个人差异极大。有的博士老师讲课不能把知识点讲清楚，有的本科英语专业的地理老师不仅能把知识点讲清楚，课讲得有意思，还能准确地认识到所任教学科的本质并热爱自己教学的学科。（怪不得今年一零一期中全区统考地理学科排名第一）还有那种老师能把自己的功力融入日常的常态课中，不用做太多作业就能深入理解这门学科。
论负责任水平来说，个人差异也很大。有的老师会看到作业题号上有个小的问号就在旁边批注这道题的解法，有的老师上早上第一节课也会把同学的作业批改完。当然，有的老师，课都不好好讲，作业也经常判错，甚至自己教了23年书还会做错自己要讲的题。
论教育情怀来说，个人差异也很大。有的老师就算没有直接教学关系也竭尽全力帮助学生，有的老师会用自己的人文素养浸润学生，把班级带成真正的人文实验班。目前高中九个人文实验班我只认可高二十班一个班。有的老师把教育仅仅当成工作，还经常当着学生面跟学生说自己不想当班主任。
一般来讲，钱学森两个班的老师大多一直教钱学森班，或者能力极强，擅长教尖子生，所以钱学森班集中了成绩优秀的学生和教学优秀的老师，这无可厚非也令人心服口服。人文班的老师就一言难尽了，学校有的时候会让教初中教的特别好的老师上高中来补高中招生多的缺位，事实上证明不是所有教初中教的不错的老师都能教的好高中。人文实验班会分到一些教学水平不太强，甚至价值观不正常的老师，因此人文实验班的成绩基本是靠生源和生源的课外班在撑着，那些潜力不太足的生源会很轻易的跟不上人文实验班其他同学的节奏。当然，为了培养人文实验班的尖子生，其实也会让一些很不错的老师去教人文实验班。
比较神奇的是领军实验班这个神奇的操作。这个班型会有很多老教师来接班，他们可能因为年龄或者个人精力的问题没有去教钱学森班或者人文实验班，但是领军实验班的教学水平竟然还可以。领军美中不足的点就是生源跟前几个班差的不是一点点的level，所以如果是一个本身水平还不错的学生其实很简单在班里取得一个不错的成绩。今年领军实验班两个班加起来能有十几个人考到年级前一百名。
普通班是一个更神奇的操作。高一高二可能会给普通班派很多新老师，年轻的老师，就算普通班有一些非常拔尖的学生老师也不太清楚应该对他们怎么加工，但是面对普通的学生来说其实足够了。高二高三的时候那些不太能适应高三教学的老师都会陆陆续续换掉，换成从上届高三刚刚下来的老师，然后会让普通班的教学水平达到一个还可以的水平。综上所述吧，高一高二的时候钱学森班老师最强，人文和领军差不多，普通班参差不齐。高三的时候全年级差不多。
当然还会有一个非常神奇的班型叫做一佳班。这个班基本是由于各种招生政策或者特长生政策招进来的班，学校对于他们的特长发展还是比较重视的，但是会给他们派那些相对来说很应试很提分的老师，如果拼水平拼不过前边的，但是拼效果却惊人的好。
丑话真的要说在前边。一二九合唱节是学校最恶心的活动。初高中霸占正常课时和休息时间对学生进行道德绑架进行所谓的集体活动取悦学校领导层。学生、老师都不堪其扰，真的是不知道这个活动有什么班的必要。校方接待日有人提过这件事情，党委副书记的回应是因为其他学校也这么办。
第一印象是环境好，感觉算得上北京市内环境最优美的中学之一，不过学校大面积景观年久失修，略有破败的感觉（更新，新修的几个楼丑到爆，严重质疑校领导的审美。）再更，现在可以说学校里没有一栋楼没有遭到审美滑坡一样的改造，原来包豪斯式统一风格的建筑、布局和中式园林基本上沦为了伪中式和土味欧式杂交的垃圾，蛮心痛的。
食堂，饭不怎么样，种类少，贵，口味适中；没有游泳馆！这个是我个人的呐喊！其他体育设施相对完备，有能被国家认证成绩的操场！校服肥，有些偏中式，校服兜特别大～～～～～～所有课桌椅一样高（还是有一点高度差的），无法调整
教师平均水平较高，但特别好的老师只占少数，至少我没遇见几个；实验班安排的老师的资质的确会和普通班不一样，竞赛和各种比赛机会很多，一定要多抓住机会提升自己。竞争很激烈，高考前按成绩把排名后一半的学生的报名学校改到了分校，这就是保障%一本率的操作呵呵，但其实相当一部分被改到分校的学生高考成绩也是超一本线很多的。课程和活动都挺丰富的，学习氛围也很好，自由度挺高，对得起市重点的名号。
圆明园分园、北京动物园第二，风景优美生物多样性丰富，我就不说了，从功利一点学习的角度说说。
针对纯理科/偏理科学生。文科据说情况要好得多。
一零一中考分数线挺高，又有初中直升的两个实验班，生源还是不错的，虽然少竞赛大佬但也不缺学神，氛围不错，相当有压力但也不至于被大佬打击到自闭。但学校的教学风格很传统，有诸多迷惑行为，可能是因为没钱挖好老师，钱都花在给羊驼剪毛把孔雀抓回笼子上了。
建议，如果你是目标清北/c9的初中生，如果能担当进钱班可以留下拼，因为你优秀的同学资源可能可以弥补老师教学的缺陷，不能的，考隔壁。中考有能力考这里的，分应该都不低，只想要好的高考成绩，考虑隔壁清华附、人大附甚至十一（要做好被竞赛大佬搞自闭的心理准备），个人认为一零一的教学和他们有一些差距。
不只看重成绩的，想要灵活的课程丰富的活动自由的环境，北大附他不香吗，国际部他不香吗。
如果搞竞赛，来一零一就没有出路。这里很少有有经验的带竞赛的老师，课去隔壁蹭，刷题自己刷，备考自己请假自己扛。虽说学习靠自己，但是孤军奋战毕竟不如隔壁一群人一起来得容易。这两年开始说要加强竞赛力度，我也没看出来有好转。
然后说高考教学。作为不方便透露具体信息的高三年级某实验班，我们的某些老师教学方式让我感到十分迷惑，上课几乎无效，所有都靠自学。老师都是很和蔼很耐心很善良的人，只是我个人觉得讲课水平不够高，常常混乱没有逻辑。哪怕上课没听懂，你拿着题去问，他一定会耐心认真地给你讲，但是他讲不清楚还是讲不清楚。也因此高一高二培养了我们极其硬核的自学能力。
不过新高三了，一轮复习有些老师仍然让我感到混乱，我有点慌。。还是那句话，虽然学习靠自己，但是如果老师完全起不到帮忙作用，那我要上学干嘛
我不能就我的体验而言，草率地得出“一零一的老师水平比较差”的结论，但是至少教学是有一定问题的。至少不如隔壁两校。
从年严重翻车的的高考成绩也可以看出点东西。
9/17更新。感觉这篇回答不太好，带有我对个别老师教学能力的怨气太重。
总之写这些的初衷是给中考要填志愿的同学指出一零一真实的样子，看看就行不要太当真，如果真来了也不用太有负担。车到山前必有路嘛。培养的自学能力我也不知道是福是祸呢。
总之在一零一真的超级开心
首先最最最重要的是校园环境，颜狗真的无比心水，每天上学一进校门就像逛公园（最近的改造也越来越像公园了，虽然我心爱的大柳树们和樱花林被弄没了，暴风哭泣），中午喜欢去大湖旁边遛弯，或者去高办旁边写作业（疫情期间刚弄的，在公园大湖旁边写作业即视感），当然也特别喜欢艺术中心旁边的小湖，每次走上那个小山坡都有种探秘寻宝的感觉（从山坡上拍小湖也超好看），宿舍区环境超好，感觉又低调又奢华（虽然我不住宿）
秋天图书馆旁边有小枫叶林，操场周围一圈的海棠树，学校里还有各种其他花，数来数去得有十几种，春天开花了以后简直是仙境！夏天以前会有成片的荷花，但现在好像在治理水就基本没了...冬天可以去湖上滑冰～
第二，动物园啥的大家就都知道了，一群鸭子灰雁鹅和天鹅什么的，有时候憨憨的让人捧腹（，高一的时候下课去吓灰雁反被吓到的经历真是让人清醒，不过这几个家伙真是欺软怕硬的主）最近风头好像被羊驼抢了，话说羊驼疫情回来以后真的不进变成了软软糯糯的棉花糖，还变得亲人了！（羊驼凑过来闻我脸的时候被吓一跳，总觉得会被它咬掉鼻子去QWQ)。猫猫什么的真可爱，不过家里养猫所以就没有特别
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