丛林里的动物
——大二班丛林课程故事
课程缘起
丛林里，鸟啼虫鸣，草茂林盛，是每一个孩子都向往的神秘乐园，更是孩子喜爱的嬉戏天堂。走进丛林，一切都让他们感到新奇：树皮到底有多粗？丛林里到底有哪些动物?走进丛林，孩子们寻找动物的足迹，寻一寻虫儿鸟儿的秘密，与同伴一起阅读丛林书籍.....为萌发孩子们对大自然的热爱和探索大自然的兴趣，基于教材《丛林探险》这一主题内容，我们开启了“丛林里”主题活动。
我在热带动物园里看过长颈鹿！
小动物们在寻找食物呢。我还看到过狮子在捕捉食物呢。
我和爸爸还去过森林公园。
我在书本上看到过好多丛林里的昆虫。
我还给骑过大象呢！
制作动物手偶
一、我制作的小动物
通过对幼儿的倾听与观察，我们决定开展关于“丛林动物”这一主题，并进行了动物大制作。
瞧！我制作的斑马和长颈鹿。
分享一下我的作品吧。
二、丛林食物链
寻找丛林食物链啦！孩子们兴奋地说说知道的食物链，尝试贴一贴！
狐狸爱吃小兔子呢！
老鹰很厉害呢！可以飞，也可以抓陆地上的小动物！
我知道蛇喜欢吃小老鼠，是老鼠的天敌。
三、动物大揭秘
孩子们在寻找、观察、交流的过程中，对动物有了越来越多的认识，同时，也有越来越多的问题产生了。
丛林里有哪些动物呢？
这些小动物都有哪些本领？
小动物们都爱吃些什么呢？
它们都是怎么在丛林里生存的呢？
带着这些问题，我们对动物展开了探索。
四、动物自画像
知道了动物的属性后，孩子们用画笔给动物做了自画像。
画一画
画一画
画一画
课程感悟
孩子们通过感知、观察、手工等活动，发现和了解到了丛林里动物的形态及习性。在整个主题实施的过程中，我们一直遵循着“让教育自然生发”的教育理念，尽可能地去依托真实的丛林环境，鼓励幼儿通过野外勘察、采集标本、查阅书籍等途径自主探究丛林秘密，及时捕捉幼儿对“丛林”感兴趣的问题，生成幼儿喜欢且有意义的教育内容。孩子们在问题探寻中、在真切表达中、在实际行动中引发好奇、好问、好探究的精神，形成热爱自然、亲近自然、探索自然的精神。
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