6岁的小孩在故宫里免费给外国游客做导游，不仅英语口语十分流利，还能把太和殿的用途和屋檐上装饰物的寓意解释得头头是道。我偶然在抖音上刷到这个叫言仔的6岁男孩的视频，真是让我惊呆了。瞬间，老母亲的焦虑又来了，我家可可5岁，英语还只停留在偶尔蹦几个单词的状态，我这个当妈的，是不是太不称职了？
英语学习热自打我们80后这代人上学开始，就没消退过，现在的孩子甚至从出生起，就被“鸡娃”的父母安排上了听英语儿歌、进行英语对话交流的启蒙课。虽然我国不少地区从小学三年级才开始上英语课，但你可以看到，在三年级以前，英语这条赛道上，孩子与孩子之间就已经拉开了不小的差距。
学龄前儿童的英语启蒙怎么做？有的人说要学自然拼读、有的人说要读分级绘本、多听纯正英语音频磨耳朵，但缺乏英语语言环境的我们，靠这些，真的就可以把孩子培养成“英语小达人”吗？
在美国马里兰州教书的中国籍教师海岚，通过多年的教学和调查得出结论：通过磨耳朵、学习自然拼读、阅读分级读物给中国儿童作英语启蒙，这些还远远不够！当儿童学习一门新的语言时，不仅仅是学习这门语言本身，更是学习通过这门语言能够去做什么。外语只是一个工具，但我们却把它当做了功课。
那么，我们该怎么给孩子做英语启蒙，才能让孩子像言仔那样不光是口语标准，还能用英语做出专业性的解答呢？
海岚认为，对于学龄前儿童来说，用主题式的方式来学习英语，可以获得很好的效果。比如说，孩子所在的幼儿园这个月的主题教学是认识动物，那么我们就可以提供跟动物主题相关的英语学习活动。这样做的好处是让孩子在同样的背景知识中，通过两种语言，以不同视角加深对同一种知识的了解。如此以来，孩子的语言能力、知识广度和深度都会增强，英语的理解能力自然就会提高了。
我对这种方法深表认同。大年初十，趁着孩子还有几天假期，我们一家四口去逛了动物园。动物园真是一个让孩子能够乐不思蜀的地方，孩子们看到小动物或活泼可爱，或憨态可掬的样子，就想逗逗它们。当看到大型动物时，又紧张害怕又充满好奇。
著名儿童心理学家让·皮亚杰说过：人和动物之间一次简单的触摸，其实就是一场感情的建立。通过触摸，二者建立关系。
看着孩子们对动物的兴趣正浓，决定回家趁热打铁，用一套英语的自然科学绘本好好给他们好好科普一下动物知识。这套书是一位朋友作为过年礼物送给我两个孩子的《WhoAmI?》
这套书是由“陪你读书语言研究与发展中心”创作的，这家机构是专业的语言与阅读教研输出机构，他们的服务内容包括出版英语分级绘本、研发语言课程、由美国知名教养专家打造的电台节目、语言测评等。除了发音和拼读英语绘本，他们还出版了很多科学实验、动物科学、绕口令等多种类型的绘本。
《WhoAmI?》这套书一共20本，按生活区域、生物特点分类，一共介绍了一共介绍了20种动物分类，共计种动物，整套书一共有+的单词量。这套书的尺寸是口袋书的大小，非常方便携带，如果带孩子去动物园，或者外出旅游，都可以带着，随时拿出来做主题阅读。
一、猜一猜我是谁，通过细节找答案
在动物园里参观，女儿可可指着豹子说是老虎，又指着母狮子说是老虎。其实我通过认知卡片教过很多次了，但为什么她还是傻傻分不清呢？我分析有两个原因，一是这些动物都属于猫科类动物，本身长得比较相似；二是我没有教给她观察每个动物的局部特点。
平时我们看到的动物类的科普图书或者绘本都是展示动物的全貌，而这套《WhoAmI?》却是以观察局部图来认识一种动物。
在英语国家，有一种家喻户晓的游戏，几乎每个人在童年时期都和父母玩过，它叫做“ISPY”，就是根据提示猜出问题的答案。《WhoAmI?》这套书可以说就是把这个游戏的精髓运用到极致了。
在《WhoAmI?SwampAnimals》这一册中，第一个动物的介绍是“Ihavebumpyskin”（我有着凹凸不平的皮肤），图片是一只动物的头部，我和可可的第一感觉是蛇，可等我们翻到后面的答案揭晓区，才知道自己猜错了，这是一只癞蛤蟆（蟾蜍）。
我再仔细一看，前面图片中的头部，可以清楚看到蟾蜍的眼睛是凸起的，而且它的皮肤也和蛇是有区别的。虽然蛇皮也是有凸起的，但蛇皮的纹路是比较有规律的，并不是一个个大小不一的疙瘩。
全套个动物，每一篇都有一句关于这个动物特点的描述，通过观察图片，从文字中获取的信息，就可以一起来认识这些动物了。通过这种一问一答的形式，能够激发孩子的好奇心，也帮助孩子记忆每种动物最关键的信息，让他们感受到每一种动物的独特之处。
二、不仅是英语读物，更是严谨的科普书
这套书非常有Discovery的特点，不同于一般的儿童英语读物，普遍用图画来展现动物，这套书直接用的高清摄影图片。图画和高清摄影图片的区别很明显，图画有卡通趣味，但缺乏真实性，也很难去表现出动物细节特征。
而高清摄影图片则很好地展现了动物的全貌和局部细节，孩子们不管是从电视节目还是从动物园中看到的动物，都会和这本书上的一致。所以这套书不仅仅是英语启蒙书，更是一个非常严谨的儿童科普读物。
每一册不仅介绍动物，还介绍了某种地理气候或者某类动物特征，让孩子不仅认识动物，还掌握了生物和地理的基础知识。
比如《WhoAmI?JungleAnimals》这一册中，介绍了什么是Jungle（雨林），让孩子知道了雨林和森林有什么区别。
比如《WhoAmI?AustralianAnimals》这一册中，告诉孩子，澳大利亚这个地方有很多独一无二的本土动物。
像这样的地理、生物知识，如果只是看儿童英文绘本，或者看动画片，是很难学到的。
有了这套书，孩子不仅英文也学了，连地理和生物知识也顺便学了，一举两得。
三、童谣让孩子轻松记忆
Iamafoal.
Iamaduckling.
Iamabearcub.
Iamalamb.
Iamachick.
Iamakitten.
Iamapiglet.
Iamapuppy.
Wearebabyanimals.
我是小马驹，我是小鸭子，我是小熊，我是小绵羊，我是小鸡，我是小猫，我是小猪，我是小狗。我们都是动物宝宝。
每一册在揭晓猜题答案处，都会有一首这样的童谣。既说明了每一种动物，也对这一册的动物做了一个归纳。这种韵文朗朗上口，非常便于孩子记忆。
兴趣是英语学习的基础，把枯燥的词、句的英语学习变成愉快的游戏和儿歌学习，能让人愉快学习英语、轻松学到英语，同时还增长了知识。
作为马上要加入到儿童英语启蒙大军中的一名普通妈妈，除了常规的英文分级绘本的阅读，再补充一套《WhoAmI?》系列英语科普认知绘本，这样就能一步步去接近北美国家英语教育的模式了。
这套《WhoAmI?》非常适合5岁以上的儿童做亲子共读，推荐给准备和正在给孩子做英语启蒙的家长们。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjsbszl/4223.html
